Когато днес се заговори за образование, най-често става въпрос за въздишане по стара слава, актуални скандали или за ескалиране на страстите около някой от ежедневните проблеми, станали вече хронични симптоми на тази така важна обществена система. Всеки иска решаването на текущо засягащите го проблеми: учителите търсят по-високо заплащане и по-достойно отношение за труда си; гимназистите искат повече свобода, абитуриентите са против матурите; родителите са против частните уроци и изобщо всякакви плащания свързани с обучението; директори и кметове отчаяно се борят за съхранение и развитие на учебната база; всички уж роптаят срещу неподходящите учебници и методи на преподаване и т.н. Едва напоследък и то твърде популистки се заговори за национална надпартийна стратегия за развитие на образованието, където се предполага, че ще се определят целите на развитие, методите за постигането им и очакваните резултати. Крайно време е да се предприемат активни действия за ликвидиране на причините, а не просто непрекъснато замазване на симптомите, съпътстващи агонията на образователната система. В това начинание според мен трябва първоначално да се определи точно и ясно, на какво е необходимо да учи образованието в наши дни. Ето и пет основни акцента според мен:

1. Култура и грамотност – най-важният елемент и цел на обучението още от самото му създаване. Социумът в който живеем изисква от индивида, за да се интегрира успешно, да има поне базов минимум от познания по фундаментални науки, който ние наричаме “обща култура”. Образованието трябва да създава грамотни хора, умеещи да мислят, да се изразяват, да пишат правилно, да смятат. Обучението трябва да развива ценностната система, да запознава с приетите морални норми и обществени порядки, да изгражда култура на поведение и взаимоотношения. Младите трябва да се запознаят със структурата и елементите на светът, който ги заобикаля, както и с процесите на развитие; успехите и паденията в човешката история.

2. Комуникативност, инициативност и креативност – във все по-глобализиращото се общество е необходимо човек да е изключително общителен, екстровертен и с добри езикови познания. Освен това, туризмът, като приоритетен икономически отрасъл на страната, налага широко застъпено обучение по поне един чужд език. От полза ще бъде получаването на общи познания по някоя от дисциплините: психология, маркетинг, PR, бизнес-комуникация. Голям потенциал за развитието на истински личности и колективно мислене има в разиграването на ролеви игри, работни или конфликтни ситуации от ежедневието, в симулирането на обществени институции. Изключително важно е да се стимулира творческия усет у младите. Те трябва да бъдат насърчавани и поощрявани да развиват талантите си, а също да подхождат индивидуално и творчески към всяка една задача.

3. Физическа активност – проблемите със здравето в световен мащаб се увеличават и затова е необходимо още от малък човек да бъде възпитан да осъществява редовно физически упражнения. Трябва да се създадат условия, база и мотивация у учениците да се занимават активно поне с един спорт по техен избор.

4. Модернизъм – не е логично образованието да подготвя за живот отминал пред 10, 20, 30 години, просто то по презумпция трябва да е актуално и в крак с последните тенденции в развитието на обществото. Освен за премахването на безсмислиците, клишетата и анахронизмите в обучението, в нашето съвремие говорим за необходимост от придобиване на базова компютърна грамотност, запознаване с основните технологии, широко разпространени в бита ни, развиване на адаптивност и психологическа устойчивост.

5. Приложност – една от най-важните характеристики на образованието. Просто трупане на отвлечени знания, без реална приложимост в ежедневието е почти безсмислено. Необходимо е завършилият обучението си човек да може да се справя с предизвикателствата в живота и успешно да прилага знанията си не само в работата, но и като база за по-нататъшното си развитие. Обучаващият се трябва да е наясно, че присъствието му в учебните часове ще донесе реални ползи, че излизайки от класната стая ще може да приложи знанията на практика. Освен преориентиране към по-голяма приложност на вече съществуващите учебни предмети, не би било лошо да се въведат някой от цялата гама здравно-образователни предмети, часове по самозащита, шофьорски курсове и т.п. Би трябвало и да се предоставят повече възможност за избор от занимания по интереси през свободното време, например: любителски научни групи, групи по програмиране, групи по изкуства и т.п.

Смятам, че изложените от мен цели са достатъчно амбициозни и надявам се достатъчно качествени, за да заработи нормално образователната система. Разбира се изискват се много труд, жертви и воля, но трябва да бъде ясно, че необразованите деца, водят почти сигурно до необразовани внуци, а за нас до неспокойни старини.

Публикувано за първи път в патриот.култ.бг

Публикувана@2004-09-17

Добавяне на коментар

keywords